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校长创新教育,非要“打赌亲猪”?
作者:佚名 日期:2014年05月24日 来源:本站原创 浏览:
近日,又一位校长走红网络。湖北省咸宁市实验小学副校长洪耀明,因学生减少了乱丢垃圾行为,为兑现承诺,在升旗仪式上当众亲吻了一头小猪。此举在网络上赢得一片叫好,甚至有学生和网友大赞校长是“真正的男子汉”“中国好校长”。

    笔者不禁想起一则体坛趣闻。2002年,姚明闯荡NBA,不被本土球员看好,甚至公开遭遇讽刺。而当姚明拿出出色的战绩时,曾讽刺过他的前NBA球星巴克利,在脱口秀节目中兑现承诺,亲吻了一头驴子的屁股,被传为一段佳话。

    这场亲吻秀出现在娱乐明星中,让人感到生动诙谐;而在一位“高大上”的校长身上发生,多少让人有些错愕。尽管校方否认这是一场炒作行为,这一许诺也确实使学生乱丢垃圾行为得到有效制止,但对于爱追求新鲜刺激的“00后”小学生而言,却难说是想目睹“校长亲猪”这一幕而积极配合的。

    鼓励学生的手段很多,校长何必非要亲猪?事件在网上掀起热议的同时,很多人也表示担心,此举将会引起哪些连锁反应?其他校长是否也会亲猫亲狗,予以效仿?洪校长下一次再抓学校其他工作时,学生起哄再亲一次,怎么办?

    其实,校长不妨使用一些更加理性且意义长远的方式教育学生。比如让学生自觉参与进改善校园卫生的主动行为,通过规划校园环境、建立校园卫生自辖区等,既使学生自身得到认可,也使维护校园环境得到常态化落实,甚至作为一种校园文化在学生中传承。也许,这些比“打赌亲猪”、一次凑效,更有长远意义。

    诚然,校长有勇气践行承诺,赢得学生称赞,建立了师生间的信任,值得被点赞。如21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇所说,这件事给其他校长有价值的启示是,在今天,一个学校的校长,还是有空间来亲近学生,树立校长的“可爱”形象。

    然而,校长在一所学校里应该扮演什么角色,具备怎样的精神品质,如何成为广大师生甚至社会的师表和榜样?这个问题,却比“打赌亲猪”要严肃得多。
 
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